martes, 18 de diciembre de 2007
FELIZ NAVIDAD
todos mis alumnos y alumnas les deseo de todo corazòn feliz navidad y pr`spero año nuevo
miércoles, 5 de diciembre de 2007
lunes, 19 de noviembre de 2007
Los ecosistemas
medios naturales : amigables, manejables y díficleQué ecosistema es el vas a observar ??????
jueves, 15 de noviembre de 2007
GEOPOLITICA
Hablando del nuevo Ayacucho a librar en nuestras
mentes, tal como magistralmente Abelardo Ramos
postulara en su célebre conferencia en la Universidad
de Cochabamba, Vivian Trias, socialista Uruguayo, es
probablemente uno de los pocos marxistas orientales
(probablemente junto con Machado) que se atrevió a
pensar el tema de la unidad de América Latina y mirar
al guanaco, con mente abierta, capaz de del asombro y
del descubrimiento. Hoy el dierio la República, lo
recuerda con justicia, en momentos que el Mercosulismo
va ganando adeptos en la tierra de el Protector de los
Pueblos Libres.
Rolando
====================================================
La geopolítica y el aporte de Vivian Trías
JULIO A. LOUIS
El eje Argentina-Brasil navega viento en popa. Se
proyecta la negociación conjunta por el tema de la
Deuda Externa, de crecer económicamente para pagar, de
ampliación del Mercosur a Sud América y al resto de
América Latina, de un Parlamento del Mercosur, de una
moneda común. Mientras tanto, al unísono, voceros
políticos de primer nivel de los partidos
tradicionales minimizan los acuerdos de nuestros
vecinos, alarman con la "desaparición" del Uruguay
ante un eventual Parlamento del Mercosur, acusan a
Tabaré de querer "argentinizar" el problema de la
Deuda.
Esta situación, se relaciona con la acusación del
Canciller cubano, Pérez Roque, al Dr. Jorge Batlle de
ser "agente de poderes extranjeros en el Mercosur."
En verdad, el gobierno del Dr. Jorge Batlle ha optado
en términos políticos- y más aún, geopolíticos- y la
oposición del EP-FA ha optado con criterio opuesto.
Geopolítica, sí. Un tema trascendente a resolverse en
las elecciones será esta cuestión, que resuelta por
los uruguayos, nos trasciende ampliamente. Por lo cual
importa esclarecer el concepto de geopolítica y ubicar
el dilema de Uruguay.
¿Qué es la geopolítica?
Se debe acudir constantemente a Vivian Trías.
"Que sepamos, es el primer marxista latinoamericano
que aborda con rigor, la geopolítica, `disciplina
maldita' según lo reconoce el autor en la primera
frase de su libro."
Trías expone tras preguntarse ¿qué es la geopolítica?:
" Nuestro propósito no es, por cierto, emprender la
vasta y compleja tarea que se requiere para resolver
la carencia de un enfoque marxista sobre el real
significado de la geopolítica.
Nos disponemos a realizar un trabajo mucho más
modesto. Queremos averiguar por qué en las doctrinas
del imperialismo, aquélla juega un rol tan primordial
[...]
Es indudable que los ideólogos imperialistas no van a
aferrarse a una espumosa superchería, a un endeble
artilugio, y, sobre todo, después que ha sido
desenmascarado, como tal, en ocasión del uso y abuso
que de él practicaron los nazis. Si siguen insistiendo
en fundamentar geopolíticamente el trazado de su
estrategia, es porque ello implica ventajas reales,
conveniencias concretas y no simples ficciones de
faramalla.
Por lo tanto, debemos empezar por saber en qué
consiste, en rigor, la geopolítica, cómo la definen y
caracterizan sus cultores.
Es útil tener presente aquella célebre frase de quien,
como Disraeli , jugó papel tan decisivo en las luchas
por el poder internacional: `Al fin, el mejor
informado es quien gana'.
Hans W. Weigert, autor norteamericano que se
singulariza por el ahinco con que trató de desmantelar
el edificio del pensamiento geopolítico alemán durante
la Segunda Guerra Mundial, la define: `... nos
contentaremos con definir la geopolítica como
geografía política aplicada a la política del poder
nacional y a su estrategia de hecho en la paz y en la
guerra'. "
Trías profundiza:
" La geografía política es una rama de la geografía
general que estudia la tierra como morada de las
comunidades humanas. Describe la situación, pasada y
presente, relacionada con el gobierno, las fronteras,
la etnografía, los idiomas, la cultura, las
costumbres, etc.
La geopolítica, en cambio, estudia la influencia de
los factores geográficos en la vida y evolución de los
estados. Y, lo que es singularmente importante, los
estudia con el fin de extraer conclusiones capaces de
orientar la política de los mismos.
La primera es, pues, estática; la segunda es dinámica.
La primera no escapa a los lindes, nítidamente
definidos, de la geografía. La segunda los trasciende
y se convierte en un fundamento de la política.
Lo dicho basta para esclarecer el real significado
científico de la geopolítica. Sin caer, ni mucho
menos, en un determinismo geográfico unilateral y
mutilante, es indiscutible la vigencia de los factores
geográficos en la infraestructura de la sociedad (tal
como lo expresa Bujarin).
Pero como la geopolítica pretende extraer del estudio
de esa vigencia, conclusiones para orientar la
política de cada estado, es, también, muy claro que su
carácter científico corre el permanente riesgo de
desvirtuarse en favor de los intereses propios de las
clases sociales dominantes. El estado, en efecto, no
es una entelequia, una abstracción, sino el
instrumento de poder de una clase social. El Estado
posee un contenido y una significación diferentes,
según la clase que lo use como herramienta al servicio
de sus intereses, según la clase a las que exprese. Y
son, precisamente, las clases las que determinan, en
primer lugar, las políticas de los estados.
De modo que, sin desconocer la índole objetiva,
material, de las influencias que ejercen los factores
geográficos en la vida de cada estado, es evidente que
las conclusiones a extraer de su análisis y con el
propósito de delinear su política, dependerán de las
clases sociales que lo controlen."
También la geopolítica, sostiene Trías, puede
emplearse en aras de objetivos liberadores. Para eso
es preciso, estudiar a sus ideólogos y razonar en
concreto, sobre la situación de Uruguay. Tema que
abordaré en nuevas notas. *
rECUERDA PARA TU TRABAJO TIENES QUE BUSCAR EN :
mentes, tal como magistralmente Abelardo Ramos
postulara en su célebre conferencia en la Universidad
de Cochabamba, Vivian Trias, socialista Uruguayo, es
probablemente uno de los pocos marxistas orientales
(probablemente junto con Machado) que se atrevió a
pensar el tema de la unidad de América Latina y mirar
al guanaco, con mente abierta, capaz de del asombro y
del descubrimiento. Hoy el dierio la República, lo
recuerda con justicia, en momentos que el Mercosulismo
va ganando adeptos en la tierra de el Protector de los
Pueblos Libres.
Rolando
====================================================
La geopolítica y el aporte de Vivian Trías
JULIO A. LOUIS
El eje Argentina-Brasil navega viento en popa. Se
proyecta la negociación conjunta por el tema de la
Deuda Externa, de crecer económicamente para pagar, de
ampliación del Mercosur a Sud América y al resto de
América Latina, de un Parlamento del Mercosur, de una
moneda común. Mientras tanto, al unísono, voceros
políticos de primer nivel de los partidos
tradicionales minimizan los acuerdos de nuestros
vecinos, alarman con la "desaparición" del Uruguay
ante un eventual Parlamento del Mercosur, acusan a
Tabaré de querer "argentinizar" el problema de la
Deuda.
Esta situación, se relaciona con la acusación del
Canciller cubano, Pérez Roque, al Dr. Jorge Batlle de
ser "agente de poderes extranjeros en el Mercosur."
En verdad, el gobierno del Dr. Jorge Batlle ha optado
en términos políticos- y más aún, geopolíticos- y la
oposición del EP-FA ha optado con criterio opuesto.
Geopolítica, sí. Un tema trascendente a resolverse en
las elecciones será esta cuestión, que resuelta por
los uruguayos, nos trasciende ampliamente. Por lo cual
importa esclarecer el concepto de geopolítica y ubicar
el dilema de Uruguay.
¿Qué es la geopolítica?
Se debe acudir constantemente a Vivian Trías.
"Que sepamos, es el primer marxista latinoamericano
que aborda con rigor, la geopolítica, `disciplina
maldita' según lo reconoce el autor en la primera
frase de su libro."
Trías expone tras preguntarse ¿qué es la geopolítica?:
" Nuestro propósito no es, por cierto, emprender la
vasta y compleja tarea que se requiere para resolver
la carencia de un enfoque marxista sobre el real
significado de la geopolítica.
Nos disponemos a realizar un trabajo mucho más
modesto. Queremos averiguar por qué en las doctrinas
del imperialismo, aquélla juega un rol tan primordial
[...]
Es indudable que los ideólogos imperialistas no van a
aferrarse a una espumosa superchería, a un endeble
artilugio, y, sobre todo, después que ha sido
desenmascarado, como tal, en ocasión del uso y abuso
que de él practicaron los nazis. Si siguen insistiendo
en fundamentar geopolíticamente el trazado de su
estrategia, es porque ello implica ventajas reales,
conveniencias concretas y no simples ficciones de
faramalla.
Por lo tanto, debemos empezar por saber en qué
consiste, en rigor, la geopolítica, cómo la definen y
caracterizan sus cultores.
Es útil tener presente aquella célebre frase de quien,
como Disraeli , jugó papel tan decisivo en las luchas
por el poder internacional: `Al fin, el mejor
informado es quien gana'.
Hans W. Weigert, autor norteamericano que se
singulariza por el ahinco con que trató de desmantelar
el edificio del pensamiento geopolítico alemán durante
la Segunda Guerra Mundial, la define: `... nos
contentaremos con definir la geopolítica como
geografía política aplicada a la política del poder
nacional y a su estrategia de hecho en la paz y en la
guerra'. "
Trías profundiza:
" La geografía política es una rama de la geografía
general que estudia la tierra como morada de las
comunidades humanas. Describe la situación, pasada y
presente, relacionada con el gobierno, las fronteras,
la etnografía, los idiomas, la cultura, las
costumbres, etc.
La geopolítica, en cambio, estudia la influencia de
los factores geográficos en la vida y evolución de los
estados. Y, lo que es singularmente importante, los
estudia con el fin de extraer conclusiones capaces de
orientar la política de los mismos.
La primera es, pues, estática; la segunda es dinámica.
La primera no escapa a los lindes, nítidamente
definidos, de la geografía. La segunda los trasciende
y se convierte en un fundamento de la política.
Lo dicho basta para esclarecer el real significado
científico de la geopolítica. Sin caer, ni mucho
menos, en un determinismo geográfico unilateral y
mutilante, es indiscutible la vigencia de los factores
geográficos en la infraestructura de la sociedad (tal
como lo expresa Bujarin).
Pero como la geopolítica pretende extraer del estudio
de esa vigencia, conclusiones para orientar la
política de cada estado, es, también, muy claro que su
carácter científico corre el permanente riesgo de
desvirtuarse en favor de los intereses propios de las
clases sociales dominantes. El estado, en efecto, no
es una entelequia, una abstracción, sino el
instrumento de poder de una clase social. El Estado
posee un contenido y una significación diferentes,
según la clase que lo use como herramienta al servicio
de sus intereses, según la clase a las que exprese. Y
son, precisamente, las clases las que determinan, en
primer lugar, las políticas de los estados.
De modo que, sin desconocer la índole objetiva,
material, de las influencias que ejercen los factores
geográficos en la vida de cada estado, es evidente que
las conclusiones a extraer de su análisis y con el
propósito de delinear su política, dependerán de las
clases sociales que lo controlen."
También la geopolítica, sostiene Trías, puede
emplearse en aras de objetivos liberadores. Para eso
es preciso, estudiar a sus ideólogos y razonar en
concreto, sobre la situación de Uruguay. Tema que
abordaré en nuevas notas. *
rECUERDA PARA TU TRABAJO TIENES QUE BUSCAR EN :
lunes, 12 de noviembre de 2007
ALERTA, ALERTA SOBRE LA VISITA DE ESTUDIOS
LOS ALUMNOS PUEDEN LLEVAR :
1.-UN TABLERO PARA APOYAR SU FICHA Y RESOLVER ( Y SUS COLORES)
2.- CÁMARÁ FOTOGRÁFICA
3,-. UN BALÓN PARA EL DEPORTE
4.--BASTANTE LÍQUIDO ( HABRA CAMINATA)
5.-UN SNIKER PARA LAS DAMAS Y UNA BERMUDA PARA LOS VARONES
6.-UN BUEN REFRIGERIO (NUTRITIVO)
7.-UN POLO GRUESO PARA ABRIGARSE ( POR LA BRIZA DEL MAR)
8.- Y MUCHA ENERGÍA Y VOLUNTAD
lOS ALUMNOS QUE NO PODRÁN ASISTIR SU TRABAJO ES EL SIGUIENTE:( GEOGRAFIA 2 , GEOGRAFIA 3 Y GROGRAFIA 5 )
1.- INVESTIGAR EL ORIGEN DE LA ZONA DE RESERVA DE PANTANOS DE VILLA
2.- GRAFICAR COMO MÍNIMO 5 ELEMENTOS DE FLORA Y 5 DE FAUNA
3.- IDENTIFICAR LOS TIPOS DE AVES QUE SE ENCUENTRA EN EL BLOGS
4.- COMENTAR EL MITO DE CAVILLACA
5.-UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE PACHACAMAC
6.-EL SIGNIFICADO DE PACHACAMAC
7.- COMENTE SOBRE LA LEYENDA DE pACHACAMAC ( DEL VIDEO9
1.-UN TABLERO PARA APOYAR SU FICHA Y RESOLVER ( Y SUS COLORES)
2.- CÁMARÁ FOTOGRÁFICA
3,-. UN BALÓN PARA EL DEPORTE
4.--BASTANTE LÍQUIDO ( HABRA CAMINATA)
5.-UN SNIKER PARA LAS DAMAS Y UNA BERMUDA PARA LOS VARONES
6.-UN BUEN REFRIGERIO (NUTRITIVO)
7.-UN POLO GRUESO PARA ABRIGARSE ( POR LA BRIZA DEL MAR)
8.- Y MUCHA ENERGÍA Y VOLUNTAD
lOS ALUMNOS QUE NO PODRÁN ASISTIR SU TRABAJO ES EL SIGUIENTE:( GEOGRAFIA 2 , GEOGRAFIA 3 Y GROGRAFIA 5 )
1.- INVESTIGAR EL ORIGEN DE LA ZONA DE RESERVA DE PANTANOS DE VILLA
2.- GRAFICAR COMO MÍNIMO 5 ELEMENTOS DE FLORA Y 5 DE FAUNA
3.- IDENTIFICAR LOS TIPOS DE AVES QUE SE ENCUENTRA EN EL BLOGS
4.- COMENTAR EL MITO DE CAVILLACA
5.-UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE PACHACAMAC
6.-EL SIGNIFICADO DE PACHACAMAC
7.- COMENTE SOBRE LA LEYENDA DE pACHACAMAC ( DEL VIDEO9
sábado, 10 de noviembre de 2007
miércoles, 31 de octubre de 2007
Para el primer año
recordando alguna de las figuras representativas
EL JUEGO
Si nos preguntamos que es el juego motor, contestaríamos que es una DIVERSIÓN ,una actividad practicada por las personas, una tarea muy común entre los niños y de díficil definición, ya que el juego es mucho más que DIVERSIÓN es educación, iniciación, en una palabra, el juego es la VIDA MISMA DE QUIÉN LO PRACTICA.
A veces por imposibilidad de espacios, no se practica juegos de grandes desplazamientos, otras veces por necesitar la participación de más personas; y otras, durante las vacaciones(en las que no hay limitaciones de espacio o de agrupación), es cuando se llevan a cabo diversas actividades lúdicas .
Hasta mediados del siglo XX, el juego se practicaba habitualmente en las plazas de las ciudadesy en las calles o descampados de los pueblos, era un juego de calle.
Este afán lúdico en la actualidad se ha orientado hacia los patios de las escuelas y las clases de educación física, y es un medio más de la educación del niño y el adolescente.
Al primero, el juego de la calle, se le hha denominado juego motor tradicional, que es el que está enraizado con la tradición cultural de una comunidad y cuyos retos y normas no han sido institucionalizados.
CARACTERÍSTICAS
1.- El juego es libertad.- lo cual quiere decir que se juega lo que se quiere y de la manera que se quiere
2.- Se juega por jugar , para divertirse.- no se plantea si lo que hace es educativo y si necesita una técnica concreta para su iniciación
3.-El juego de la calle es espontáneo.- se empieza y se termina cuando se desea que ocurra
4.-Obedece a reglas pactadas entre los jugadores o participantes.
+EL JUEGO EDUCATIVO ( en la escuela)
+ El deporte
+ Los juegos de mesa
+Los Scouts peruanos
EL JUEGO
Si nos preguntamos que es el juego motor, contestaríamos que es una DIVERSIÓN ,una actividad practicada por las personas, una tarea muy común entre los niños y de díficil definición, ya que el juego es mucho más que DIVERSIÓN es educación, iniciación, en una palabra, el juego es la VIDA MISMA DE QUIÉN LO PRACTICA.
A veces por imposibilidad de espacios, no se practica juegos de grandes desplazamientos, otras veces por necesitar la participación de más personas; y otras, durante las vacaciones(en las que no hay limitaciones de espacio o de agrupación), es cuando se llevan a cabo diversas actividades lúdicas .
Hasta mediados del siglo XX, el juego se practicaba habitualmente en las plazas de las ciudadesy en las calles o descampados de los pueblos, era un juego de calle.
Este afán lúdico en la actualidad se ha orientado hacia los patios de las escuelas y las clases de educación física, y es un medio más de la educación del niño y el adolescente.
Al primero, el juego de la calle, se le hha denominado juego motor tradicional, que es el que está enraizado con la tradición cultural de una comunidad y cuyos retos y normas no han sido institucionalizados.
CARACTERÍSTICAS
1.- El juego es libertad.- lo cual quiere decir que se juega lo que se quiere y de la manera que se quiere
2.- Se juega por jugar , para divertirse.- no se plantea si lo que hace es educativo y si necesita una técnica concreta para su iniciación
3.-El juego de la calle es espontáneo.- se empieza y se termina cuando se desea que ocurra
4.-Obedece a reglas pactadas entre los jugadores o participantes.
+EL JUEGO EDUCATIVO ( en la escuela)
+ El deporte
+ Los juegos de mesa
+Los Scouts peruanos
viernes, 26 de octubre de 2007
EL EMBARAZO PRECOZ - eD. CÍVICA 2| AÑO
Riesgos y consecuencias del Embarazo precoz:
El embarazo en la adolescencia es un impacto de considerable magnitud en la vida de los jóvenes, en su salud, en la de su hijo, su pareja, su familia, ambiente y la comunidad en su conjunto.
Complicaciones obstétricas. Deficiente atención médica durante el embarazo, toxemias del embarazo y del parto prematuro. Anemia. Desproporción céfalo pélvica. Distocias mecánicas y dinámicas. Parto prolongado y difícil. Muerte. Abortos provocados y sus complicaciones. Perforaciones uterinas. Hemorragias. Infecciones. Aumento de la morbimortalidad infantil Prematurez. Bajo peso al nacer. Enfermedades congénitas.
Los bebes de madres adolescentes tiene una alta tasa de mortalidad al igual que pueden experimentar mal formaciones congénitas, problemas de desarrollo, retraso mental, ceguera, epilepsia o parálisis cerebral. Estos niños experimentan muchos mas problemas de conductas y funcionamiento intelectual disminuido.Hay problemas maritales y mayores probabilidad de divorcio en parejas jóvenes que se unieron producto de un embarazo. Debido a esto, los hijos de adolescentes pasan gran parte de su vida en un hogar monoparental, y ellos se convierten en una población potencial para generar embarazos no deseados en su futura adolescencia.Las muchachas embarazadas tienen pocas probabilidades de continuar sus estudios debido a que algunas instituciones educativas optan por negarles la entrada por temor de que puedan influir desfavorablemente en otros alumnos. Estas chicas que han abandonado los estudios, raramente vuelven a tener oportunidad de retomarlos donde los dejaron. De igual manera los padres jóvenes corren un alto riesgo de experimentar periodos de desempleo o menor salario.
Otra consecuencia del embarazo en edades tempranas es el riesgo de aborto. Por lo general, las adolescentes a él en edades de gestación tardías (mas de 12 semanas). Las causas por las que se producen estos retrasos son muy variadas. En primer lugar, existe un desconocimiento de los signos de embarazo, una dificultad de comunicárselo a la familia, una falta de posibilidades económicas, deseos expresados de tener el hijo y una ambivalencia en relación con este hecho, a pesar de las dificultades, falta de consultas apropiadas donde consejo y la solución les puedan ser facilitados.La reacción depresiva de la adolescente en curso de su embarazo puede ser supremamente fuerte que puede llevarla al suicidio o intento de suicidio teniendo en cuenta que esta es la segunda causa de muerte en esta edad después de los accidentes.
El embarazo y los problemas que este puede traer, el drama sentimental de una separación, el aislamiento, el pánico, pueden ser fácilmente considerados como “factores suicidógenos circunstanciales”.La situación psicológica de la adolescente embarazada es compleja y difícil. En ella se acumulan las dificultades propias de la adolescencia; los problemas afectivos observados a lo largo de cualquier embarazo; las dificultades personales o familiares que traen consigo el embarazo, las que originan ciertas reacciones, reales o simplemente temidas, del entorno, la inquietud de un futuro incierto; la perturbación por las decisiones que se han de tomar; es vacío afectivo; etc.
LA ANTÁRTIDA - Para tercer año Henri Menard
El Continente Antártico se encuentra localizado en el extremo sur de nuestro planeta. Sus características geográficas, sus condiciones climáticas y sus aspectos biológicos, le confieren una singularidad que lo transforman en un atractivo de gran valor turístico.
La Antártida ha atraído el interés de los hombres desde su descubrimiento. Los relatos históricos nos demuestran el valor y la osadía de cientos de hombres que atravesaban los embravecidos mares australes para llegar al continente o a las islas próximas a él.
La Argentina tiene reclamos de soberanía sobre el Sector Antártico Argentino, área en la que se superponen reclamos territoriales de Chile y Gran Bretaña. Bajo los términos del Tratado Antártico, los reclamos territoriales han quedado congelados, y se proclamaron como metas para la Antártida mantener la paz, desarrollar la ciencia y proteger el medio ambiente.
El primer asentamiento humano permanente en la Antártida fue el construido en la Isla Laurie (Orcadas del Sur). Hoy, bajo los términos que estipula el Tratado, diferentes países tienen bases establecidas en el continente blanco, la mayoría de las cuales se encuentran en la península antártica.
Argentina es uno de los países que posee mayor cantidad de bases. Estas bases argentinas desarrollan diversas actividades relacionadas con la investigación en diferentes campos, tales como geología, climatología, glaciología, oceanografía y biología.
Una de las actividades económicas regulada por el Tratado Antártico es el turismo, actividad que ha crecido de manera significativa en los últimos años. Miles de personas visitan el Continente cada verano, y la mayoría de ellos pasan por la ciudad de Ushuaia al iniciar o finalizar su viaje.
Por tal motivo y considerando tanto su cercanía al continente como su infraestructura y servicios, Ushuaia se constituye como la Puerta de Entrada a la Antártida.
LA TALA - I.E."Henri Menard" para el 2do año
AREAS PROTEGIDAS
LA TALA EN EL PERÚ
la y el tráfico ilegal de madera es un negocio multimillonario presente en todas las clases de bosques en más de 70 países del mundo desde Brasil hasta Canadá, de Camerún a Indonesia, de Perú a Rusia.
WWF define a la tala y tráfico ilegal y los crímenes forestales a la corta, transporte, compra o venta de madera en violación de las leyes nacionales.
Esta actividad convive con otros crímenes como la corrupción de funcionarios públicos, el terrorismo y el tráfico de drogas.
Sólo con la pérdida de ingresos fiscales la tala y el comercio ilegal ocasiona un gran impacto económico y social sobretodo en los países en vías de desarrollo.
El Perú pierde al año 8.5 millones de dólares en la forma de pago de impuestos. Sin embargo, la economía de los países desarrollados también se ve seriamente afectada. Por ejemplo, en Canadá sólo la provincia de Columbia pierde 20 millones de dólares al año por el mismo motivo.
Los crímenes forestales impactan particularmente a los más pobres. Mientras que las actividades ilícitas pueden ser un medio de subsistencia a corto plazo, a largo plazo se traducen en un pobre desarrollo económico y una baja recaudación de impuestos que impactan en el decline de la salud y la educación.
La deforestación causada por la tala ilegal conduce también a la perdida de alimentos, de medicinas tradicionales y de leña vitales para la subsistencia de las poblaciones locales.
Los taladores ilegales suelen desarrollar sus actividades en bosques que concentran una gran riqueza biológica. Las pérdidas de animales y plantas son altísimas. A nivel nacional ya hemos perdido 10 millones de hectáreas de bosques que antes eran el hogar de numerosas especies.
La pérdida de habitats y la creciente demanda de carne, debido a la presencia de campamentos ilegales, ha ocasionado que especies como el mono araña (Ateles belzebuth), el mono aullador (Allouata seniculus), el tapir (Tapirus terrestris), entre otros se encuentren en peligro de extinción.
Soluciones
Los esfuerzos para acabar con la tala ilegal y los crímenes forestales sólo serán exitosos cuando los impactos sociales y económicos sean reconocidos por todos.
Una parte importante del trabajo de WWF, por lo tanto, es mejorar el conocimiento del problema entre los gobiernos, las industrias y los consumidores. Al mismo tiempo, WWF promueve el mejor uso de herramientas existentes tales como la certificación, el manejo forestal responsable y técnicas para el rastreo de madera. Esto incluye la supervisión y la revisión independiente de las operaciones y de la ' cadena de la custodia ' desde el bosque hasta el comprador del producto final.
WWF está ayudando a mejorar la transparencia y la aplicación de las leyes existentes tanto en los países productores como en los consumidores de madera. En el Perú, desde la promulgación de la nueva Ley Forestal y de Fauna Silvestre en el 2002, apoya a más de 100 concesionarios forestales, brindando capacitación técnica en el manejo forestal responsables del bosque cubriendo un total de 3 millones de hectáreas. WWF- Perú se ha comprometido en certificar un millón de hectáreas hasta el año 2007 asumiendo un serio compromiso con el desarrollo local, regional y nacional.
WWF promueve acuerdos comerciales entre países consumidores y países productores, especificando que la madera y los productos forestales deben de ser de procedencia legal y de bosques manejados responsablemente, constituyéndose en una herramienta efectiva en la lucha contra la tala y el tráfico ilegal.
Adicionalmente WWF está impulsando a los mayores países consumidores de madera, los Estados del G8 (los 8 países de mayor poder económico del mundo) y la Unión Europea para asumir políticas públicas para asegurar que la madera y los productos a base de madera sean adquiridos de manera legal y de bosques manejados.
Esas políticas solo serán efectivas cuando los países asuman compromisos e inviertan en el manejo responsable a la vez de desarrollar mercados donde se reúnan productores y compradores comprometidos con la legalidad.
Hipotesis
La Tala Indiscriminada de Arboles conduce al fenómeno de la deforestación de los bosques, lo cual genera perdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los àrboles, la producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía Peruana , por esto es indispensable preveer y estimular la forestación para que no ocurran estas perdidas, desarrollando el criterio del denominado desorrollo sostenible.
LA TALA EN EL PERÚ
la y el tráfico ilegal de madera es un negocio multimillonario presente en todas las clases de bosques en más de 70 países del mundo desde Brasil hasta Canadá, de Camerún a Indonesia, de Perú a Rusia.
WWF define a la tala y tráfico ilegal y los crímenes forestales a la corta, transporte, compra o venta de madera en violación de las leyes nacionales.
Esta actividad convive con otros crímenes como la corrupción de funcionarios públicos, el terrorismo y el tráfico de drogas.
Sólo con la pérdida de ingresos fiscales la tala y el comercio ilegal ocasiona un gran impacto económico y social sobretodo en los países en vías de desarrollo.
El Perú pierde al año 8.5 millones de dólares en la forma de pago de impuestos. Sin embargo, la economía de los países desarrollados también se ve seriamente afectada. Por ejemplo, en Canadá sólo la provincia de Columbia pierde 20 millones de dólares al año por el mismo motivo.
Los crímenes forestales impactan particularmente a los más pobres. Mientras que las actividades ilícitas pueden ser un medio de subsistencia a corto plazo, a largo plazo se traducen en un pobre desarrollo económico y una baja recaudación de impuestos que impactan en el decline de la salud y la educación.
La deforestación causada por la tala ilegal conduce también a la perdida de alimentos, de medicinas tradicionales y de leña vitales para la subsistencia de las poblaciones locales.
Los taladores ilegales suelen desarrollar sus actividades en bosques que concentran una gran riqueza biológica. Las pérdidas de animales y plantas son altísimas. A nivel nacional ya hemos perdido 10 millones de hectáreas de bosques que antes eran el hogar de numerosas especies.
La pérdida de habitats y la creciente demanda de carne, debido a la presencia de campamentos ilegales, ha ocasionado que especies como el mono araña (Ateles belzebuth), el mono aullador (Allouata seniculus), el tapir (Tapirus terrestris), entre otros se encuentren en peligro de extinción.
Soluciones
Los esfuerzos para acabar con la tala ilegal y los crímenes forestales sólo serán exitosos cuando los impactos sociales y económicos sean reconocidos por todos.
Una parte importante del trabajo de WWF, por lo tanto, es mejorar el conocimiento del problema entre los gobiernos, las industrias y los consumidores. Al mismo tiempo, WWF promueve el mejor uso de herramientas existentes tales como la certificación, el manejo forestal responsable y técnicas para el rastreo de madera. Esto incluye la supervisión y la revisión independiente de las operaciones y de la ' cadena de la custodia ' desde el bosque hasta el comprador del producto final.
WWF está ayudando a mejorar la transparencia y la aplicación de las leyes existentes tanto en los países productores como en los consumidores de madera. En el Perú, desde la promulgación de la nueva Ley Forestal y de Fauna Silvestre en el 2002, apoya a más de 100 concesionarios forestales, brindando capacitación técnica en el manejo forestal responsables del bosque cubriendo un total de 3 millones de hectáreas. WWF- Perú se ha comprometido en certificar un millón de hectáreas hasta el año 2007 asumiendo un serio compromiso con el desarrollo local, regional y nacional.
WWF promueve acuerdos comerciales entre países consumidores y países productores, especificando que la madera y los productos forestales deben de ser de procedencia legal y de bosques manejados responsablemente, constituyéndose en una herramienta efectiva en la lucha contra la tala y el tráfico ilegal.
Adicionalmente WWF está impulsando a los mayores países consumidores de madera, los Estados del G8 (los 8 países de mayor poder económico del mundo) y la Unión Europea para asumir políticas públicas para asegurar que la madera y los productos a base de madera sean adquiridos de manera legal y de bosques manejados.
Esas políticas solo serán efectivas cuando los países asuman compromisos e inviertan en el manejo responsable a la vez de desarrollar mercados donde se reúnan productores y compradores comprometidos con la legalidad.
Hipotesis
La Tala Indiscriminada de Arboles conduce al fenómeno de la deforestación de los bosques, lo cual genera perdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los àrboles, la producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía Peruana , por esto es indispensable preveer y estimular la forestación para que no ocurran estas perdidas, desarrollando el criterio del denominado desorrollo sostenible.
LAS ONCE ECORREGIONES
LAS ONCE ECORREGIONES DEL PERÚ
El doctor Antonio Brack Egg ha desarrollado la teoría de las once ecorregiones, que a nuestro juicio viene a representar el análisis más completo y de mayor rigurosidad científica respecto a la clasificación de las regiones geográficas del Perú.Una ecorregión, explica, es un área geográfica que se caracteriza por tener el mismo clima, similares caracteres en cuanto a suelos, condiciones hidrográficas, la misma flora y fauna, es decir, una región donde los factores medio ambientales o ecológicos son los mismos y están en estrecha interdependencia. El concepto de ecorregión se superpone a los de bioma -que en biogeografía es el conjunto de comunidades vegetales y animales en equilibrio con el clima a escala zonal-, piso ecológico, zona de vida, biorregión, provincia biótica, regiones florísticas y faunísticas, pues todos estos aspectos forman parte y se integran en la ecorregión, ofreciendo cada uno, si se toma de manera aislada, sólo un enfoque parcial.
La teoría de las once ecorregiones brinda aportes de importancia científica y, sobretodo, una nueva y certera visión de nuestra realidad geosistémica. Entre esos aportes podemos destacar los siguientes: 1) La visión ecorregional hace factible la planificación para el desarrollo y la conservación de las áreas geográficas, sobre todo las de riesgo. 2) La ecorregión nos brinda el criterio de contexto, en cuanto se estudian los fenómenos en interrelación con su unidad mayor o menor, visualizándose la relación causa-efecto, como en el caso de la ecorregión del desierto del Pacífico -donde la costa desértica peruana es parte integrante de una ecorregión que abarca casi toda la costa sudamericana-, brindándonos mucho mayor amplitud para el análisis geográfico. 3) El análisis ecorregional nos introduce al uso de términos de convención internacional, tales como estepa, páramo y bosque, entre otros, lo cual permite utilizar el lenguaje que es común al mundo científico. Presentamos a renglón seguido una breve descripción de cada una de las once ecorregiones del Perú.
1.- ECORREGION DEL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE PERUANA.- Es el área o región influenciada por la corriente peruana o corriente de Humboldt, que se extiende desde la costa central de Chile hasta el norte del Perú (Piura-Tumbes). Muestra principalmente lo siguiente: a) Fauna: Mamíferos como ballenas, lobos, delfines y cachalotes; amplia variedad de peces, entre ellos anchoveta, corvina, lenguado, pejerrey, bonito y jurel; crustáceos y moluscos; y aves como pingüinos, pelícanos, gaviotas, guanayes, piqueros, zarcillos, marisqueros, etc. b) Flora: Placton, esencialmente fitoplacton microscópico. c) Temperatura de las aguas: 13 a 14 grados C de promedio en invierno y 15 a 17 grados C de promedio en verano.
2.- ECORREGION DEL MAR TROPICAL.- Es la porción de aguas cálidas que se encuentran desde el norte de los 15 grados L.S. (costas de Piura y Tumbes), hasta la Baja California (costa de los Estados Unidos). Tiene como rasgos característicos los que siguen: a) Fauna: aves como gaviotas, albatros, fragatas; reptiles como serpientes marinas, tortugas marinas y cocodrilos en los manglares; peces diversos como tiburones, martillos, atunes, merlines: moluscos y crustáceos. b) Flora: algas y mangles, principalmente. c) Temperatura de las aguas: en invierno 19 grados C; en verano 22 grados C.
3.- ECORREGION DEL DESIERTO DEL PACIFICO.- Abarca la denominada costa peruana, desde los 5 grados L.S., limitando con el bosque seco ecuatorial y se prolonga hasta los 27 grados L.S., en el norte de Chile. Se inicia a nivel del mar y llega hasta una altitud de 1,000 metros.Equivale a la región Chala en la clasificación de Pulgar Vidal y posee las mismas características, entre ellas: a) Fauna de pocas especies de mamíferos, aves, reptiles, etc. b)Flora también escasa, sólo en el área cercana a los ríos y algunas lomas. c) Clima cálido, húmedo, neblinoso. d) Temperatura de 18 a 19 grados C en promedio.
4.- ECORREGION DEL BOSQUE ECUATORIAL.- Es una franja que tiene entre 100 y 150 kilómetros de ancho. Abarca desde el golfo de Guayaquil (Ecuador) e incluye Tumbes, parte de Piura, Lambayeque y La Libertad, penetrando al valle del río Marañón, Chamaya y Chinchipe, hasta los nueve grados de L.S., llegando hasta los 2,800 metros sobre el nivel del mar. Entre sus rasgos característicos citemos los siguientes: a) Fauna: ardillas, osos hormigueros, zorros, sajinos y cincuentaisiete especies de aves. b) Flora: manglares, algarrobos, etc. c) Clima: cálido y seco. d) Temperatura promedio: de 23 a 24 grados C.
5.- ECORREGION DEL BOSQUE TROPICAL DEL PACIFICO.- Corresponde a una pequeña zona de la costa del Perú (parte de Tumbes, en el límite con el Ecuador) y se extiende hasta la América Central (Costa Rica, Panamá). Son sus características representativas: a) Clima: tropical y lluvioso. b) Flora: vegetación de bosques tropicales y presencia de caucho. c) Fauna: de origen amazónico, con monos, roedores y aves en gran variedad.
6.- ECORREGION DE LA SERRANÍA ESTEPARIA.- Abarca las vertientes occidentales de los Andes, desde La Libertad hasta el norte de Chile. Su altitud promedio es de 1,000 metros sobre el nivel del mar. Equivale a la Yunga marítima, Quechua y parte de la Suni en la tesis de las ocho regiones naturales. Presenta los siguientes rasgos: -Fauna: diversa, de origen andino, roedores, osos de anteojos, aves y reptiles. a) Flora: cactus, pajonales y arbustos en los pisos inferiores; gramíneas en los pisos más altos.b) Clima: sol permanente, con lluvias torrenciales en verano; a mayor altura se incrementan el frío y las lluvias.
7.- ECORREGION DE LA PUNA.- Comprende las alturas que van desde los 3,800 hasta los 6,768 metros sobre el nivel del mar. Se extiende a través del Perú, Bolivia, Chile y Argentina, llegando hasta el extremo sur del continente. Allí pueden apreciarse los picos nevados, siendo el Huascarán el más alto de nuestro territorio. En la clasificación de Pulgar Vidal equivale a parte de la Suni y toda la Puna y Janca. Sus características principales: a) Clima: muy frío y con abundantes precipitaciones, observándose nieve por encima de los 5,000 metros. b) Fauna: camélidos, roedores, reptiles, anfibios, saurios, peces de río, etc. c) Flora: helechos, líquenes, puyas Raimondi, quinuales y gramíneas.
8.- ECORREGION DEL PÁRAMO.- Proviene de Venezuela e ingresa al Perú por Colombia y Ecuador, abarcando algunas zonas de Piura y Cajamarca, en la cuenca de los ríos Chinchipe, Huancabamba y Quirós. En la clasificación de Pulgar Vidal tiene de las regiones naturales denominadas Yunga Marítima y Quechua.Tiene entre sus rasgos más importantes los que siguen: a) Clima: frío, húmedo y nublado, con abundantes precipitaciones. b) Fauna: diversa, de origen amazónico, marsupiales, roedores, aves y anfibios. c) Flora: vegetación de páramo, pequeños arbolitos, arbustos, cañas y gramínea.
9.- ECORREGION DE LA SELVA ALTA O DE LAS YUNGAS.- Se ubica en la zona oriental de los Andes, desde Venezuela hasta el norte de Argentina, penetrando en el norte peruano por el valle del río Marañón para extenderse a lo largo de los denominados piedemonte, como los valles del Huallaga, Huambo, Perené, Tambo, Urubamba, etc. Su altitud va desde los 600 hasta los 3,800 metros sobre el nivel del mar. Equivale a las regiones naturales que Pulgar Vidal llama Yunga fluvial y Rupa Rupa. Podemos mencionar como sus características principales: a) Clima: caluroso y con abundantes precipitaciones. b) Fauna: primates, roedores, felinos, aves, reptiles (serpientes, lagartos, etc.), anfibios, peces de río, insectos (en amplia variedad). c) Flora: muy rica, propia de los bosques, con abundancia de palmeras, helechos y árboles frutales.
10.- ECORREGION DEL BOSQUE TROPICAL.- Se ubica por debajo de los 800 metros sobre el nivel del mar en el Perú, abarcando también parte de Bolivia, Ecuador, Colombia, Venezuela y Guyana, es decir, casi toda la Amazonía. Equivale a la región Omagua en la teoría de las ocho regiones naturales, mostrando como sus rasgos más representativos los siguientes: a) Clima: muy caluroso, con grandes precipitaciones y humedad. b) Fauna: rica y muy variada; mamíferos, reptiles, aves, peces e insectos (en millares de especies). c) Flora: vegetación abundante propia de la selva tropical, con bosques, matorrales, pajonales, etc.
11.- ECORREGION CHAQUEÑA O SABANA DE PALMERAS.- Se ubica en el sureste peruano, abarcando las pampas del río Heath, en la frontera con Bolivia, continuando por ese país, parte de Paraguay y Argentina, es una amplia zona geográfica denominada El Chaco. Como sus rasgos principales pueden mencionarse: a) Clima: temperatura promedio de veinte a veintitrés grados C., presentando abundantes lluvias durante el verano. b) Fauna: variada, con mamíferos, roedores, reptilesy aves originarias del Chaco. c) Flora: matorrales, gramíneas y aguajales.
CONCLUSIONES
-El conocimiento de nuestra realidad geográfica es relativamente obsoleto e inadecuado.
-Cuando se habla de zonas o regiones geográficas, se utiliza la nomenclatura tradicional, muchas veces alejada de la realidad y del momento científico actual.
-Se siguen utilizando términos como chala, yunga, quechua, suni, omagua, entre otros, que el grueso de la población e incluso la comunidad docente en general, no maneja en forma habitual, desconociendo incluso su significado.
-La clasificación tradicional y aun la de las ocho regiones naturales, nos han encapsulado en una terminología que sólo se maneja en el Perú, aislándonos así de la terminología científica internacional.
-Términos como páramo, tundra, sabana, estepa, bosque, entre otros, son desconocidos por un elevadísimo porcentaje de docentes de la especialidad en nuestro medio, sin embargo de ser los que habitualmente se utilizan en la mayoría de países del orbe. Nos hemos aislado del lenguaje científico internacional en cuanto a regiones geográficas se refiere.
-Casi la totalidad de libros y textos extranjeros referidos al tema, utiliza la clasificación internacional dezonas y climas. El docente y el estudiante en nuestro medio, tienen dificultad para entender los textos que emplean la terminología científica internacional.
-Es de necesidad realizar un deslinde y establecer adecuadamente una clasificación regional que explique nuestra realidad geográfica de manera objetiva y con lenguaje científico. La de las ecorregiones es de momento la posición más idónea.
-Una clasificación ecorregional permite la adecuada planificación del desarrollo económico y sustentable, porque involucra todas las variables que deben de tomarse en cuenta.
domingo, 2 de septiembre de 2007
FIGURA REPRESENTATIVA
Entregaron réplica de curul a su alcalde
Ejemplo del héroe político, Miguel Grau Seminario llegó a la ciudad de Paita
Agosto,06,2005.- El gran legado de patriotismo de Miguel Grau Seminario se encuentra en la memoria de millones de peruanos; sin embargo tiene otro don que la historia recuerda poco y que ayer se actualizó para la reflexión de todos aquellos que ajenos a valores ciudadanos y personales han llegado al Congreso de la República, convertido en centro de millonarias fortunas sin tanto esfuerzo.
La congresista Fabiola Morales tuvo la feliz idea de traer la réplica de la Curul del héroe Miguel Grau Seminario y lo hizo en una ciudad que la historia no oficial la signa como de su nacimiento, hecho histórico que en nada oscurece la trascendencia y las virtudes del insigne piurano.
El actual Congreso de la República tiene la principal y en memoria a su paso por el Poder del Estado, se ubica en un lugar estratégico que simboliza el llamado diario que se le realiza cuando se verifica la asistencia de los parlamentarios.
En el discurso que dio la legisladora Fabiola Morales, manifestó que si bien Miguel Grau salió de Paita siendo casi un niño, se llevó consigo el inquebrantable deseo de servir a esta provincia piurana y por eso la representó en el seno del Parlamento Nacional. “En las elecciones generales de 1876, Miguel Grau, miembro del Partido Civilista, fue propuesto como miembro de la Cámara de Diputados en representación de la provincia de Paita. Resultando elegido por 52 balotas blancas y 35 negras”.
El doctor José Agustín De La Puente Candamo, presidente de la Academia Nacional de Historia, tuvo a cargo el Discurso de Orden donde narró que Miguel Grau fue una gran persona, un padre ejemplar y un esposo leal para quien la familia siempre tuvo un lugar importante en la vida. “A través de las cartas que le enviaba a su esposa, en plena guerra con Chile, se revela un Miguel Grau que respeta mucho la institución de la familia, un padre preocupado por el hogar y un esposo amoroso preocupado por el bienestar de su familia y su mujer”.
El licenciado y catedrático Miguel Godos Curay también dio un discurso sobre el Almirante Don Miguel Grau Seminario. “Mis primeros conocimientos acerca de Miguel Grau fueron a través de la maestra Emma Castillo, madre de la Congresista Fabiola Morales Castillo. Ella me enseñó que Miguel Grau fue un hombre trabajador, honesto, respetuoso y solidario, que amaba al Perú”.
Finalmente, Morales Castillo reiteró que seguirá trabajando por Paita, Piura y el Perú. “Junto a esta réplica de la curul del Diputado Miguel Grau, quiero dejar mi compromiso de seguir luchando hasta que se concluya el proyecto de la Vía Interoceánica del Norte que saliendo de Paita llegue hasta los puertos brasileños de cara al Atlántico. Para ello es necesario que sigamos gestionando ante el gobierno central la grúa móvil y la construcción de un nuevo espigón, para mejorar las condiciones del puerto de Paita”.
Ejemplo del héroe político, Miguel Grau Seminario llegó a la ciudad de Paita
Agosto,06,2005.- El gran legado de patriotismo de Miguel Grau Seminario se encuentra en la memoria de millones de peruanos; sin embargo tiene otro don que la historia recuerda poco y que ayer se actualizó para la reflexión de todos aquellos que ajenos a valores ciudadanos y personales han llegado al Congreso de la República, convertido en centro de millonarias fortunas sin tanto esfuerzo.
La congresista Fabiola Morales tuvo la feliz idea de traer la réplica de la Curul del héroe Miguel Grau Seminario y lo hizo en una ciudad que la historia no oficial la signa como de su nacimiento, hecho histórico que en nada oscurece la trascendencia y las virtudes del insigne piurano.
El actual Congreso de la República tiene la principal y en memoria a su paso por el Poder del Estado, se ubica en un lugar estratégico que simboliza el llamado diario que se le realiza cuando se verifica la asistencia de los parlamentarios.
En el discurso que dio la legisladora Fabiola Morales, manifestó que si bien Miguel Grau salió de Paita siendo casi un niño, se llevó consigo el inquebrantable deseo de servir a esta provincia piurana y por eso la representó en el seno del Parlamento Nacional. “En las elecciones generales de 1876, Miguel Grau, miembro del Partido Civilista, fue propuesto como miembro de la Cámara de Diputados en representación de la provincia de Paita. Resultando elegido por 52 balotas blancas y 35 negras”.
El doctor José Agustín De La Puente Candamo, presidente de la Academia Nacional de Historia, tuvo a cargo el Discurso de Orden donde narró que Miguel Grau fue una gran persona, un padre ejemplar y un esposo leal para quien la familia siempre tuvo un lugar importante en la vida. “A través de las cartas que le enviaba a su esposa, en plena guerra con Chile, se revela un Miguel Grau que respeta mucho la institución de la familia, un padre preocupado por el hogar y un esposo amoroso preocupado por el bienestar de su familia y su mujer”.
El licenciado y catedrático Miguel Godos Curay también dio un discurso sobre el Almirante Don Miguel Grau Seminario. “Mis primeros conocimientos acerca de Miguel Grau fueron a través de la maestra Emma Castillo, madre de la Congresista Fabiola Morales Castillo. Ella me enseñó que Miguel Grau fue un hombre trabajador, honesto, respetuoso y solidario, que amaba al Perú”.
Finalmente, Morales Castillo reiteró que seguirá trabajando por Paita, Piura y el Perú. “Junto a esta réplica de la curul del Diputado Miguel Grau, quiero dejar mi compromiso de seguir luchando hasta que se concluya el proyecto de la Vía Interoceánica del Norte que saliendo de Paita llegue hasta los puertos brasileños de cara al Atlántico. Para ello es necesario que sigamos gestionando ante el gobierno central la grúa móvil y la construcción de un nuevo espigón, para mejorar las condiciones del puerto de Paita”.
viernes, 31 de agosto de 2007
AFRICA (Geografia 5º- Henri Menard)
AFRICA SEPTENTRIONAL
PAÍS CAPITAL ( es tu trabajo, completar en tu cuaderno)
MARRUECOS .....................................
ARGELIA ..........................
TÚNEZ
LIBIA
NÍGER
CHAD
AFRICA SUDOCCIDENTAL
SENEGAL .................................................................
MALÍ
GAMBIA
GUINEA BISSAU
SIERRA LEONA
SAHARA OCCIDENTAL
MAURITANIA
LIBERIA
COSTA MARFIL
GHANA
TOGO
BENIN
NIGERIA
GUINEA
BURKINA FASO
CAMERUN
REPÚBLICA CENTRO AFRICANA
AFRICA ECUATORIAL
GABÓN
GUINEA ECUATORIAL
CONGO (antes Zaire)
RUANDA
BURUNDI
UGANDA
ANGOLA
TANZANIA
ZAMBIA .....................................
ÁFRICA NOR ORIENTAL
SUDÁN
ETIOPÍA
SOMALIA
KENIA
ERITREA
OJIBOUTI
EGIPTO
ÁFRICA DEL SUR
MOZAMBIQUE
ZIMBABWE
NAMIBIA
LESHOTO
SUDÁFRICA
MALAWI
BOTWANA
ÁFRICA INSULAR
SEYCHELLES ................................................
STO TOMÉ Y PRINCIPE
MAURICIO
MADAGASCAR
COMORES
CABO VERDE.
AH, ESTIMADO ALUMNO PROCURA VER TAMBIÉN : SOBRE EL CABO VERDE Y REALIZA UN COMENTARIO EN TU CUADERNO
MAURICIO
La que hoy se conoce como Isla Mauricio tuvo anteriormente otro muchos nombres, dependiendo de la nacionalidad de los que la ocupaban. As.i, el siglo XV los árabes desembarcaron en la isla, llamándola Dina Robin, cambiando de nombre poco después, cuando, en el año 1510, los portugueses llegaron a la isla y la renombraron como Ilna de Cirne. Pero serían los holandeses los primeros en asentarse a partir de 1598 e intentar colonizar sus tierras, a las que llamaron Isla Mauricio, en honor del Príncipe de Orange, Mauricio de Nassau.. Esta colonia pronto despareció expulsada en 1710 por la propagación de la peste amarilla. Pero no estuvo deshabitada durante mucho tiempo y, cinco años más tarde, Francia enviaba a sus primeros agentes de la Compañía Francesa de las Indias Orientales, iniciando su explotación mediante la importación de esclavos, rebautizándola como "Ile de France" . Finalmente, en 1810, los ingleses se la arrebataron dentro de los enfrentamientos en las guerras napoleónicas, volviéndola a llamar con el nombre puesto por los holandeses, Isla Mauricio.
A finales de la década de 1950 se introdujo un sistema electoral basado en el modelo de Westminster y como resultado de las elecciones celebradas, el Dr Seewoosagur Ramgoolam del Partido Laborista fue el principal representante en el gobierno autónomo. En 1968 consiguieron la independencia, pero aceptando que los británicos se quedaran con el control de algunas pequeñas islas, como Diego Garcia con su importante base naval, actualmente arrendada a los EEUU.
Desde su independencia, tres personajes políticos han acaparado la atención nacional e internacional : Ramgoolam, Paul Bérenger y Aneerood Jugnauth, estos últimos, ambos pertenecientes al Mouvement Mauricien Militante (MMM) que surgió como la oposición principal Ramgoolam, portadores de ideas de izquierda no muy alejadas han protagonizado a menudo serios enfrentamientos.
Hasta 1982, las administraciones estuvieron dominadas por Ramgoolam de Oartido Laborista de Mauricio (MLP) y el Partido Socialdemócrata de Mauricio (PMSD) dirigido por Ga‘tan Duval. La desilusión del electorado con la política de estos partidos facilito la llegada al poder del MMM en alianza con el Partido Socialista de Mauricio, en las elecciones de 1982.
Los choques políticos y personales entre las cabezas de ambos partidos caracterizó todo el mandato de la coalición, lo que acabó con la coalición dando lugar a nuevas coaliciones en las elecciones siguientes, en 1987. De eéstas, sería la coalición formada por el MSM, el PSDM y el Partido Laborista lo que se haría con la victoria, aunque con un escasísimo margen con lo votos obtenidos por el MMM.
La coalición se disolvió en 1990 y el MSM de Jugnauth coaligados con el principal partido de la oposición, el MMM, se hicieron con el gobierno en las elecciones de 1992. A pesar de realizar una política conforme al programa electoral votado y obtener unos excelentes resultados que repercutieron tanto internamente, en la mejora de las condiciones de vida de la población, como externamente, mejorando enormemente su balanza comercial y disminuyendo de forma importante la deuda externa, la coalición gobernate se rompió y una nueva coalición entre el MMM y el MLP, ganaría las elecciones de 1995.
Si la política interna se ha caracterizada por este juego constante de coaliciones que, al menos, ha dado estabilidad , en su política exterior ha destacado sus alianzas comerciales con el régimen racista sudafricano y por su reclamación de soberanía sobre Diego Garcia, a expensas actualmente de la finalización, en el 2016, del arrendamiento de la base militar por parte de EEUU.
Capital
Nyamena
Superficie
1.284.000 km2
Población
9.749.000
Nombre del Estado
República del Chad
Moneda
franco CFA
Idiomas
árabe, francés, sara, baguirmi, bulala, ...
Densidad hah/km2
7,6 hab./km2
Crecimiento anual (2000-2005)
3,4 %
Mortalidad infantil (2000-2005)
116 por 1.000
Esperanza de Vida (2000-2005)
43,6 años
Población Urbana
25,4 %
Analfabetismo
59,2 % en hombres y 87,2 % en mujeres
Escolarización tercer grado
0,8 %
Internet
4 por 1.000 hab.
Libros publicados (títulos)
PIB total
13.723 millones de US $
Crecimiento anual (2005)
5,6 %
PIB por hab.
1.519 US $
Indice de inflación
7,9 %
Gasto en Educación (%)
2 % del PIB
Gasto en Defensa (%)
1,1 % del PIB
Deuda externa
1.701 millones de $
La que hoy se conoce como Isla Mauricio tuvo anteriormente otro muchos nombres, dependiendo de la nacionalidad de los que la ocupaban. As.i, el siglo XV los árabes desembarcaron en la isla, llamándola Dina Robin, cambiando de nombre poco después, cuando, en el año 1510, los portugueses llegaron a la isla y la renombraron como Ilna de Cirne. Pero serían los holandeses los primeros en asentarse a partir de 1598 e intentar colonizar sus tierras, a las que llamaron Isla Mauricio, en honor del Príncipe de Orange, Mauricio de Nassau.. Esta colonia pronto despareció expulsada en 1710 por la propagación de la peste amarilla. Pero no estuvo deshabitada durante mucho tiempo y, cinco años más tarde, Francia enviaba a sus primeros agentes de la Compañía Francesa de las Indias Orientales, iniciando su explotación mediante la importación de esclavos, rebautizándola como "Ile de France" . Finalmente, en 1810, los ingleses se la arrebataron dentro de los enfrentamientos en las guerras napoleónicas, volviéndola a llamar con el nombre puesto por los holandeses, Isla Mauricio.
A finales de la década de 1950 se introdujo un sistema electoral basado en el modelo de Westminster y como resultado de las elecciones celebradas, el Dr Seewoosagur Ramgoolam del Partido Laborista fue el principal representante en el gobierno autónomo. En 1968 consiguieron la independencia, pero aceptando que los británicos se quedaran con el control de algunas pequeñas islas, como Diego Garcia con su importante base naval, actualmente arrendada a los EEUU.
Desde su independencia, tres personajes políticos han acaparado la atención nacional e internacional : Ramgoolam, Paul Bérenger y Aneerood Jugnauth, estos últimos, ambos pertenecientes al Mouvement Mauricien Militante (MMM) que surgió como la oposición principal Ramgoolam, portadores de ideas de izquierda no muy alejadas han protagonizado a menudo serios enfrentamientos.
Hasta 1982, las administraciones estuvieron dominadas por Ramgoolam de Oartido Laborista de Mauricio (MLP) y el Partido Socialdemócrata de Mauricio (PMSD) dirigido por Ga‘tan Duval. La desilusión del electorado con la política de estos partidos facilito la llegada al poder del MMM en alianza con el Partido Socialista de Mauricio, en las elecciones de 1982.
Los choques políticos y personales entre las cabezas de ambos partidos caracterizó todo el mandato de la coalición, lo que acabó con la coalición dando lugar a nuevas coaliciones en las elecciones siguientes, en 1987. De eéstas, sería la coalición formada por el MSM, el PSDM y el Partido Laborista lo que se haría con la victoria, aunque con un escasísimo margen con lo votos obtenidos por el MMM.
La coalición se disolvió en 1990 y el MSM de Jugnauth coaligados con el principal partido de la oposición, el MMM, se hicieron con el gobierno en las elecciones de 1992. A pesar de realizar una política conforme al programa electoral votado y obtener unos excelentes resultados que repercutieron tanto internamente, en la mejora de las condiciones de vida de la población, como externamente, mejorando enormemente su balanza comercial y disminuyendo de forma importante la deuda externa, la coalición gobernate se rompió y una nueva coalición entre el MMM y el MLP, ganaría las elecciones de 1995.
Si la política interna se ha caracterizada por este juego constante de coaliciones que, al menos, ha dado estabilidad , en su política exterior ha destacado sus alianzas comerciales con el régimen racista sudafricano y por su reclamación de soberanía sobre Diego Garcia, a expensas actualmente de la finalización, en el 2016, del arrendamiento de la base militar por parte de EEUU.
Capital
Nyamena
Superficie
1.284.000 km2
Población
9.749.000
Nombre del Estado
República del Chad
Moneda
franco CFA
Idiomas
árabe, francés, sara, baguirmi, bulala, ...
Densidad hah/km2
7,6 hab./km2
Crecimiento anual (2000-2005)
3,4 %
Mortalidad infantil (2000-2005)
116 por 1.000
Esperanza de Vida (2000-2005)
43,6 años
Población Urbana
25,4 %
Analfabetismo
59,2 % en hombres y 87,2 % en mujeres
Escolarización tercer grado
0,8 %
Internet
4 por 1.000 hab.
Libros publicados (títulos)
PIB total
13.723 millones de US $
Crecimiento anual (2005)
5,6 %
PIB por hab.
1.519 US $
Indice de inflación
7,9 %
Gasto en Educación (%)
2 % del PIB
Gasto en Defensa (%)
1,1 % del PIB
Deuda externa
1.701 millones de $
Principios básicos de los medios de comunicación social (I.E.Henri Menard"- Ed. Cívica 4º)
LIBERTAD
Leemos en el artículo 19 avo de la Declaración Universal de los derechos Humanos "Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión"
A pesar de estas garantías , la censura todavía es una realidad mientras la humanidad inicia el siglo XXI. Presiones políticas y comerciales sobre el reportaje de noticias independientes están presentes con cierta frecuencia, y la libertad de expresión en la internetestá bajo amenaza seria en muchas partes del mundo. ¿Consideras que en nuestro país hay suficientes canales para ejercer el derecho a la libertad de expresión? ¿Se ha avanzado en este aspecto? Fundamenta tu respuesta
INCLUSIÓN
En la realidad global actual , un gran número de personas está excluido del acceso a los medios básicos de comunicación, tales como la telefonía, transmisiones públicas y la internet. El acceso a la información sobre asuntos de interés público también es injustificadamente limitado y muy mdesigual entre y dentro de las sociedades. ¿Cómo acceden a los medios de comunicación las comunidades más alejadas, por ejemplo?. Aprecias algunos avances en la mejora de esta situación
DIVERSIDAD
El respeto a la diversidad cultural así como el acceso a los medios de comunicación son tan cruciales`para la democracia y la participación política y tan importantes para la sustentabilidad del planeta como la diversidad biológica y natural. Recuerda que es un derecho de todos los pueblos el promover, proteger y preservar su identidad cultural y el libre proceso de su desarrollo cultural
PARTICIPACIÓN
Los derechos humanos enfatizan la importancia de la participación de los pueblos en los procesos políticos, lo que implica el derecho a que se tome en cuenta los puntos de vista de cada persona. En este contexto, la participación equitativa de las mujeres y la participación de los grupos minoritarios y marginados son particularmente importantes. La comunicación es esencial alos procesos de la toma de decisiones políticas . ¿ Si bien hay muchas iniciativas de participación, será que aún hace falta formas más organizadas de ella en vastos sectores de nuestra población?
NOTA: Las preguntas tienes que resolver
miércoles, 29 de agosto de 2007
martes, 28 de agosto de 2007
BREVE HISTORIA DE LAS BANDERAS DEL PERÚ
Bandera de Tacna Esta bandera se perdió pero quedó su descripción: era azul con un sol dorado en su interior. Es la bandera que se usó en Tacna, antes del desembarco del general José de San Martín. El primero en izarla en 1820 fue el almirante Miller
Primera Bandera Oficial.- Fue creada por el General José de San Martín. La bandera peruana tiene los colores rojo, tomado de la chilena, y blanco, de la argentina, en reconocimiento de que el Ejército Libertador estaba formado por hombres de ambas naciones. La bandera que, un año antes fue mostrada en Tacna, es una versión libre de la bandera argentina creada por Belgrano diez años antes.
Segunda Bandera Oficial.- Cinco meses después de ser instituida la "primera bandera" nacional (marzo de 1822), José Bernardo de Tagle, Supremo Delegado de la República, decretó un nuevo diseño. El problema con esta bandera, surge en los campos de batalla; parece ser que por tener los campos rojos horizontales, muy parecidos a los españoles, con la cual sólo había una diferencia de color en el centro, ya que la bandera española tenía el centro amarillo, se prestó a equivocaciones y tuvo que ser cambiada por otra.
Don José deTorre Tagle, optó por darle otro diseño a la bandera peruana en virtud de que ésta se confundía a lo lejos con la de los españoles.. Las nuevas características, "tres franjas verticales, rojo a los extremos y blanco al centro", se fijaron el 31 de mayo de 1822.
Cuarta Bandera Oficial .- Así, Simón Bolívar y el Congreso Constituyente promulgaron el 25 de febrero de 1825, la ley que definía los símbolos patrios. Esta bandera, se comienza a usar a partir del año 1825; se mantienen los campos rojos y blanco de la anterior bandera, pero el escudo sufre un cambio radical con respecto al anterior. En el escudo, se incorporan tres campos que representan los tres reinos de la naturaleza, presentes en el territorio peruano. El nuevo escudo nacional, fue diseñado por José Gregorio Paredes y Francisco Javier CortésBandera Nacional, 1950
La Bandera de 1825, se mantuvo vigente hasta la mitad del siglo XX (1950). Básicamente es la misma bandera aprobada por Simón Bolívar y el Congreso Constituyente el 25 de febrero de 1825. Esta bandera sin escudo, se oficializa dado que muchas personas la usaban sin el escudo. Es así que hasta 1950 se denominó "Bandera Nacional" a la enseña bicolor que lucía en el centro un escudo. Sin embargo, algunos la diseñaban sin el mencionado símbolo. En aquél año, el general Manuel A. Odría, presidente del Perú, decidió darle una nueva estructura y significación a la bandera nacional. Se modificó su forma y se ordenó emplear en su definición, como léxico oficial, lo siguiente: "... de forma rectangular, con los colores nacionales, sin escudo en el centro..."
Pabellón Nacional del Perú.-Vigente desde 1950, la ley de 1950 creó el escudo de armas (sin las banderas ni los estandartes), para diferenciarlo del Escudo Nacional. La Bandera Nacional y el Escudo de Armas se juntan para formar el Pabellón Nacional, izado en todas las instalaciones del Ejército, la Aviación y en los locales y unidades de la Marina de Guerra y la Policía Nacional. La diferencia con el Estandarte Nacional (1.40 metros de largo x 0.93 metros de ancho) radica en que ésta es portátil, más pequeño que el Pabellón y además se adhiere por una de sus franjas rojas a un asta de madera. El Estandarte sólo es usado por las instituciones públicas y centros educativos.
jueves, 23 de agosto de 2007
Ciencias Sociales de 3ero "Carlos Wiesse"
I.-Señala con diversos colores las principales líneas imaginarias
1. Línea ecuatorial (rojo) 4.-Trópico de cáncer (amarillo)
2. Meridiano base(marrón) 5.-Círculo polar ártico(mostaza)
3. Trópico de capricornio(am) 6.-Círculo polar antártico(mostaza)
II:_Identifica y colorea los continentes de diversos colores
1. América (amarillo 4.-Oceanía (anaranjado)
2. Europa (verde) 5.-África (Morado)
3. Asia(rojo)
III.-Ubica y colorea los océanos (celeste)
A.-Pacífico B.-Atlántico C.-índico D.-Ártico E.-Antártico
1. Línea ecuatorial (rojo) 4.-Trópico de cáncer (amarillo)
2. Meridiano base(marrón) 5.-Círculo polar ártico(mostaza)
3. Trópico de capricornio(am) 6.-Círculo polar antártico(mostaza)
II:_Identifica y colorea los continentes de diversos colores
1. América (amarillo 4.-Oceanía (anaranjado)
2. Europa (verde) 5.-África (Morado)
3. Asia(rojo)
III.-Ubica y colorea los océanos (celeste)
A.-Pacífico B.-Atlántico C.-índico D.-Ártico E.-Antártico
AMÉRICA DEL SUR
Ubicación geográfica.- tomando como referencia el meridiano de Greenwich se ubica en……………………………………..y tomado en cuenta la línea ecuatorial se ubica en……………………………………………….
Limites:
Norte:…………………………………… Sur:……………………………………………..
Este:……………………………………. Oeste:………………………………………….
Extensión: 17 870 218 km2
Puntos extremos:
Norte: Punta gallinas(Colombia) Sur: Cabo de hornos(Chile)
Este: Cabo blanco(Brasil) Oeste : Punta Pariñas (Perú)
I.E.”Carlos Wiesse CCSS3º
Profesora: Elena Huamani Puza
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