lunes, 25 de agosto de 2014

para los estudiantes de 4° de secundaria D,E,F,G,H


LA MACROECONOMIA   estudia  el comportamiento de la economia como un todo. o sea, las magnitudes económicas globales.( como la renta nacional , precios, salarios , la población total de bienes y servicios , sus crecimientos y recesiones de las tasas  de inflación , del empleo , la balanza de pagos , etc. )
La macroeconomía  analiza la política  a seguir  y los efectos de esta política  que influye  en este comportamiento. También analiza  el consumo  y los diferentes viernes , como  productos agrícolas, servicios médicos etc.
Sería  casi imposible investigar una  por una todas las transaciones  que se realiza cotidianamente en todos los mercados;  para eso la macroeconomía  emplea  lo que  se llama :
INDICADORES MACROECONOMICOS: son estadísticas  que describen cuantitativamente  una variable económica agregada, es decir  describen un conjunto de variables que tienen  características similares.
Jóvenes tienen  que  estudiar y leer  ell texto de la pagina  230 y 231
 Y NO OLVIADARSE  DE  PRESENTAR LA REVISTA  Y EXPONER .
Y SOBRE EL TEMA ANTERIOR  FALTA LA PRÁCTICA .

viernes, 15 de agosto de 2014

EL MERCADO DE TRABAJO


 


 


 


Jóvenes este PPT lo tienen  que pasar a sus cuadernos
 
Conocido también como el mercado laboral,  y está constituido por  los trabajadores  de todo el país , así como las empresas y otras instituciones  que requieran  los servicios  de los trabajadores
El Mercado  del trabajo o el mercado  funciona  bajo las leyes de la  oferta  y la demanda . ( leer  el texto del MED pág.
212).
Jóvenes estudiantes después de haber pasado todo el tema . desarrollan la actividad
 
  1. hacen un cuadro comparativo entre la demanda de trabajo y la oferta de trabajo (1p)
  2. Elabora un mapa mental sobre el Doc.  2. en una hoja completa de su cuaderno (1P9
  3. Estudia para la próxima clase para  una práctica sobre los otros factores : el capital, recursos naturales y conocimiento (2p) ((( Usted tiene que leer , estudiar e investigar  sobre esos puntos)
 

 







lunes, 11 de agosto de 2014

DESARROLLO AGRARIO Y EL MERCADO NACIONAL E INTERNACIONAL


La agricultura  peruana, juega  un rol fundamental en el desarrollo del País ,porque de este sector  dependen  directamente  por lo menos , un tercio  del total de la población , absorbe cerca del 30%  de la PEA y es el soporte básico de alimentación local , regional y nacional.
AGRO EN LA COSTA: esta agricultura viene creciendo , tiene algunos niveles  de innovación  tecnológica  y es la única  que ofrece  rentabilidades y beneficios  que se concentran  en los eslabones  superiores de las cadenas  agro -exportadoras
AGRICULTURA EN LA REGIÓN ANDINA:   en este tipo de agricultura  están la gran mayoría de los productos  que no bajan  del 70%  del total  que existen  en el país. Su forma principal  de organización  es territorial , donde el eslabón más importante  de ella , es la comunidad campesina . En el Perú , hay cerca de  5,818 comunidades campesinas

Investiga y luego Ubica  en el mapa del Perú  los departamentos que cultivan :

Este mapa tienes que imprimirlo , y luego hacer tu leyenda sobre los productos
  1. Algodón
  2. Caña de Azúcar
  3. Papa
  4. Trigo
  5. Kieicha
  6. Café
  7. Arroz
  8. Maíz
  9. Quinua
  10. Limón
  11. Uvas
  12. Naranjas
  13. plátanos
  14. Cacao
  15. Yuca

PARA LOS ESTUDIANTES DE LA II.EE. "CARLOS WIESSE" DEL 4° D,E,F,G,H,

Jóvenes después de haber disfrutado de las vacaciones , hoy nos corresponde  observar estos videos  que es de suma importancia para el aprendizaje  sobre nuestro Tema :".............................................." ( después de haber observado Ustedes  ¿Qué título merece?
 
has  un
  1.  Listado de  otros productos  de nuestro país para el mercado nacional e internacional.




 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



2 .Investiga  qué características tienes estos productos de las regiones de costa andina y selva
3.- Traer una lámina  o dibujo de uno de ellos  en una hoja bond.
4.- y prepárate para una exposición

lunes, 26 de agosto de 2013

LA DISCRIMINACIÒN Y EXCLUSIÒN para los estudiantes del primero A,B,C,D,D,E

ñ
Señores primero  van a ver el video 





Concepto de discriminación y exclusión


Descriminación: Distinción, rechazo o incluso exclusión de un individuo o colectivo por parte de un grupo mayoritario.

Exclusión: se denomina exclusión a una situación social producida por la dificultad que una persona o un grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social).

Causas

La falta de recursos, impide a las personas cumplir sus necesidades vitales. Por ejemplo, los vagabundos.

Las diferencias de tipo físico y psicológico que afectan a la dignidad de las personas por su sexo, raza, religión, lugar de procedencia o inclinación sexual.

Comportamientos o actitudes poco habituales como el caso de las prostitutas.

Improductividad o condiciones poco útiles para la sociedad como los minusválidos.

Condiciones sociales o personales que son el objeto de rechazo como el caso de los enfermos del sida.   observa las diapositivas y luego hacer el trabajo según la indicación de la profesora Elena













Después de haber observado el video y leido el tema  desarrollar la práctica



FCC1°                                                                                      Prof. Elena Huamaní Puza

PRÁCTICA : SOBRE LA DISCRIMINACIÓN
Estudiante :............................................................................ NOTA:..................
=======================================================================
I.- Escribe las respuesta en el crucigrama 
la respuesta  debes escribir en los casilleros y en los puntos suspensivos  (alli tienes algunas letras que te va ayudar)






II.- hacer un cuadro comparativo entre:



III.-Hacer un mapa mental sobre las formas de discriminación ( ver el PPT ( es decir el Pawer Point) (todoa la práctica se hace en el cuaderno)
IV.- ¿Cuáles son las causas  sobre la igualdad?
V.- ¿Cuáles son las propuestas  de acción ante la discriminación?
BIEN ESTUDIANTES  , SUERTE EN LA RESOLUCIÓN DE SU PRÁCTICA  


lunes, 19 de agosto de 2013