martes, 15 de abril de 2014

La convivencia social ( Tema para los estudiantes del 1° A,B, y C)

LA CONVIVENCIA SOCIAL:  es la acción de  vivir en compañía, ............................ en la relaciones ..........................respetando los derechos y ................................. en forma recíproca. La convivencia  social esta regulada por N........................que son reglas o parámetros  que condicionan la ........................humana.                                                                                                                      
Se clasifican :                                                                                                                                          

1.- Morales: mandatos internos , libres y responsables en los actos de la persona
2.- Sociales: reglas que determinan las relaciones derivados  de la convivencia social.
3.- Jurídicas: regulan la conducta  social humana para alcanzar la igualdad , dadas por el Estado
Valores que favorecen la convivencia : observa  y luego define  cada uno de ellos ( la Solidaridad, el respeto y la tolerancia)
Normas para la convivencia : son la igualdad, la justicia, y la libertad .









Después de haber observado los videos podrás hacer los mapas conceptuales:

domingo, 13 de abril de 2014

CAMBIO CLIMÁTICO Y PROCESO DE CALENTAMIENTO GLOBAL para los estudiantes del 4° D, F,G,H


·         La Tierra a través de su historia geológica y climática ha sufrido en varias oportunidades  fenómenos de variaciones climáticas.• Por la Paleoclimatología, se sabe que desde el nacimiento de la Tierra como planeta (4,500 mill. Años) hasta nuestros días, el clima terrestre ha sufrido variaciones y alteraciones más o menos cíclicas, alternado épocas cálidas y eras glaciales.

·         . PROBLEMÁTICA• Desde hace 200 años, a los efectos de calentamiento natural de la Tierra, el hombre – por medio de su intensa actividad industrial – está generando una mayor concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera de origen antropogénico (derivados de la quema masiva de combustibles fósiles). Además, ha provocado una intensa deforestación.

·         INFLUENCIA DEL HOMBRE EN EL PROCESO NATURAL En 2008 se ha registrado la mayor concentración de CO2 en la atmósfera desde hace 650.000 años: 3867 ppm.

·          ALGUNAS CONSECUENCIAS• Directas: – Deglaciación (escasez de agua) – Deforestación y aridez (reducción de la frontera agrícola) – Impacto en la biodiversidad• Indirectas: – Aumento de la brecha social (problemas sociales) – Desproporción de la población – Incremento de la tasa de mortalidad infantil

·          SÍNDROMES DE CAMBIO GLOBAL• En 1993, el Consejo Científico del Gobierno Alemán para el Cambio Global del Medioambiente (WBGU), desarrolló la metodología de Enfoque del Síndrome orientado a explicar los problemas centrales y la reconstrucción de modelos explicativos que hagan frente al cambio global

 
Después de haber leído  este texto , más el texto del MED y observado  este video  debes resolver  las siguientes preguntas ( teniendo en cuenta  que se hace en dos bloques)
 
  1. ¿Qué  se sabe sobre la paleoclimátologia?                                                                    
  2. ¿ Qué consecuencias  trae el calentamiento global   ?                                                 
  3. ¿Por qué aumentan  los gases de efecto invernadero?                                                   
  4. ¿Qué medidas  puedes adoptar para ayudar al planeta?                                                
 
 
 

sábado, 12 de abril de 2014

LAS REVOLUCIONES LIBERALES (para los estudiantes del 4° D,E,F,G,H,)


 
 
JOVENES ESTUDIANTES   tienen que leer una , dos ,  tres y hasta cuatro veces el texto  del MED ( Päg. 13 y 14  y resolver el crucigrama ) te puede ayudar   este video. tienes  que ver  y leer detenidamente . ( puntaje total es  de  7) ....entonces a trabajar por los 7  puntos.
 
Los políticos reunidos en Viena temían, sobre todo, que la Revolución volviera a comenzar en Francia y que surgiera un nuevo Napoleón. Sin embargo, las revoluciones surgieron espontáneamente en muchos países – no sólo en Francia – por tres motivos que los políticos de la Restauración no previeron y que, fomentaron involuntariamente.

Revolución liberal de 1830
 
Revolución  liberal de 1848
 
 
 
 
CRUCIGRAMA : 4puntos
 
NOTA:  pregunta 2  dice ontuvo, debe DECIR obtuvo

y las preguntas 3p ( en bloque izquierda (pregunta y derecha  respuesta) OK
  1. ¿Cuáles  fueron las causas por las cuales  se dieron las revoluciones ?                                   
  2. ¿Con la revolución de 1848 se dio inicio a una ?                                                                    
  3. ¿Cuáles fueron los principales factores  para el surgimiento de las revoluciones ?                

martes, 8 de abril de 2014

LA CONFEDERACIÓN PERÚ BOLIVIANA - 1836-1839


(Completar los espacios en blanco con ayuda de la profesora  y si lo hubiera el CD o también el texto del MED)
I.- Factores:
  1. 1.- Geográfico: Lago Titicaca . Meseta del Collao (Unidad)
      1.2..- Económico: actividad minera (mina de Potosí) Actividad comercial
  1. 3.- Cultural     : Colonial ( Alto Perú). Inca ( Tahuantinsuyo).Pre inca(Tiahuanaco)
     1.4.- Político        : Santa Cruz (Bolivia).José Luis Orbegoso y Agustín Gamarra (Perú)

II.- Antecedentes:
2.1. Batalla de Yanacocha : 13 de agosto 18-Cusco.Agustín Gamarra  vs. Santa Cruz .Resultado: derrota  de Gamarra.
2.2.-Batalla de Uchumayo: 4 de febrero 1836- Arequipa. Salaverry vs. Santa Cruz .Resultado: Derrota de Sta. Cruz
2.3.-Batalla de Socabaya: 7 de febrero 1836. Arequipa. Resultado:  Salaverry vsSanta Cruz .Resultado: derrota de  Salaverry. Fusilado : 18 de febrero de 1836

III.- Organización: asambleas
3.1. Huaura:
        Fecha.- 03-24 de agosto de 1936.
       Departamentos: Lima,Junín,La Libertad, Amazonas
       Creación: Estado Nor Peruano
       Presidente: Luis José de Orbegoso
3.2.Sicuani:
       Fecha : 3-24 de agosto 1836
       Departamentos:Arequipa,Ayacucho,Cusco y Puno
       Creación: Estado Sur Peruano
       Presidente: Pío Tristán
3.3.Tapacarí:
        Fecha : junio 1836
       Departamentos: La Paz, Chuquisaca, Cochabamba, Potosí,Tarija
       Creación: Estado Boliviano
       Presidente: Miguel de Velasco
       Presidente (28  de octubre 1836) Supremo protector  de la confederación (Santa Cruz)
       Constitución de 1836

IV.- Oposición:
"No podemos mirar  sin inquietud y la mayor alarma  la existencia  de 2 pueblos confederados y que a la larga, por la comunidad  de origen ,lengua,  hábitos, religión, costumbres ,formación como es natural ,un solo núcleo unido estos dos estados  aún cuando sea más que momentánea, serán siempre más que Chile en todo orden de cuestiones  y circunstancias"  Diego Portugales

Actividad
  1. ¿Qué hubiera  sido si el Perú y Bolivia hubieran logrado consolidar el gobierno de la confederación ? (mínimo 5 líneas) (1p)
  2. Resuelve la sopa de letras (5p)
Las campañas restauradoras
sus objetivos  era la restauración  de la unidad peruana.:
Completar >:
La primera campaña restauradora :fue dirigida  por :.......................................................................... y se llevó a cabo  la batalla de :..........................................................................................
segunda campaña restauradora fue dirigida por:..................................................................................
se llevó a cabo  las batallas de : .......................................................................................................... y la batalla de:............................................................................................................................................



                                                                                                     

jueves, 28 de noviembre de 2013

LOS DERECHOS HUMANOS EN LA LEGISLACIÓN ( este tema es para los estudiantes del 1| año de la i.E."Carlos Wiesse"

Primero tienes que leer el texto del MED páginas 104 y 105 , luego responde , sin enmendadura ni borrones . Fecha a presentar esta práctica es en la semana del 2 de diciembre al 6 de diciembre según sea tu horario . ¡ Resuelve con ánimo!!!!

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOsDEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

Observa este contenido , también te puedes ayudar  con el texto del MED pagina 103







 
 
Después de observar  completa cada una de las siguientes  preguntas . la respuesta colorea en la sopa
de letra  y en los puntos suspensivos escríbelo 

  1. En Todo Ciudadano puede hablar , escribir y ..................... libremente
  2. La Declaración de los Derechos del Hombre  y del Ciudadano fue aprobada por la Asamblea Nacional ...................... el 26 de agosto de 1789
  3. La ................................. de los derechos del hombre  es la causa  de la desdicha pública y de la corrupción de los gobiernos
  4. La .............. es igual para todos
  5. El hombre tiene derecho a la ................................
  6. En 1791 se declararon "Los Derechos de la ............................ y la Ciudadana"
  7. La Declaración de los Derechos del  Hombre y del Ciudadano  es el ...................... fundamental de la revolución francesa
  8. Los hombres nacen y permanecen libres e .........................  en cuanto a sus derechos
  9. En 1795  se dio la Declaración de los Derechos y Deberes del ................................ y del Ciudadano
  10. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano se entienden como derechos  universales y .............................
Estudiantes tienen que  resolverlo  con precisión  y limpieza . SUERTE.